Главная » Хабрахабр » Взгляд изнутри. Аспирантура в EPFL. Часть 3: от поступления до защиты

Взгляд изнутри. Аспирантура в EPFL. Часть 3: от поступления до защиты

50-летнему юбилею EPFL посвящается

А 31 декабря 2018 я провёл свой последний день в лаборатории, к которой уже привязался. В 30 октября 2012 года на руках у меня был билет в один конец, до Женевы, и большое желание получить степень доктора философии (PhD) в одном из престижнейших университетов Европы, да и мира, пожалуй. Пора подвести итоги, куда привели меня мечты за последние 6 лет, поговорить об особенностях жизни в стране сыра, шоколада, часов и армейских ножей, а также пофилософствовать на тему, где же жить хорошо.

Для школы по компьютерным наукам я обнаружил свой довольно подробный мануал тут. О том, как поступить в аспирантуру и что делать сразу же по приезду рассказано в двух статьях (часть 1 и часть 2). В данной части пришла пора закончить подзатянувшийся рассказ об аспирантуре в прекрасном университете, в одной из самых богатых и в то же самое время бедной стране – Швейцарии.

В спойлеры убрана дополнительная, раскрывающая информация и примеры, возможно, некоторые моменты излишне обобщены, но, надеюсь, это не испортит общую картину повествования.
Что ж, поздравляю тебя, мой дорогой друг, ты поступил в аспирантуру в один из лучших ВУЗов Европы и мира, наладил свою бытовую жизнь, о которой подробнее мы ещё поговорим в следующих частях, прошёл необходимые тренинги по технике безопасности и работе в лаборатории. Disclaimer: цель это статьи в доступной форме изложить основные момент научной жизни аспиранта в EPFL, возможно, когда-нибудь часть нижеизложенных мыслей будет воплощена в РФ при реформировании университетов или в программе 5-100. И вот уже пролетело полгода, начальник, профессор безмерно доволен (или нет – но это не точно) результатами, а впереди замаячил кандидатский экзамен – первое серьёзное испытание ну пути к получению степени доктора философии aka PhD.

Поехали! Переезд из Лозанны на новый кампус в Сионе в апреле 2015 года

«Кандидатский минимум» по-швейцарски

В конце первого года обучения каждого аспиранта, а точнее кандидата в аспиранты, ждёт экзамен на профпригодность. Перед этим прекрасным моментом зачастую аспиранты мандражируют, хотя случаи, когда кого-то выгоняли, можно пересчитать по пальцам. Связано это с тем, что кандидаты проходят несколько ступеней фильтрации:

  1. формальный при подаче заявления в школу,
  2. персональный на интервью и презентации,
  3. социальный, когда перед финальным решением о приёме, профессор или лидер группы спрашивает своих сотрудников, понравился ли им человек, вольётся ли он в коллектив.

Если кого-то и выгоняют, то делается по формальным и объективным причинам, например, регулярное и грубое нарушение правил ТБ или совсем плохие научные результаты.

Так что бояться экзамена первого года совершенно не стоит, ибо в общем и целом экзамен намного более лёгкий, чем в РФ, где надо сдать философию, английский, специальность и ещё написать кучу отчётов о проделанной работе.

Есть несколько формальных критериев доступа к экзамену (может варьироваться от школы к школе):

  • Закрыты 3-4 кредита ECTS из 12 или 16 (об этом ниже), в зависимости от программы / школы. В моём случае это была EDCH – докторская школа по химии и химической технологии.
  • Подготовлен письменный отчёт о проделанной работе и планах на будущее. Кто-то требует кратко на 5 страниц, кто-то считает, что надо написать мини-обзор литературы.
  • Выбрана комиссия из 2-3 профессоров (зачастую внутренние).

Все телодвижения заносятся в электронную систему учёта (о ней ниже), отчёт загружается туда же, как и имена и фамилии профессоров. Минимум бюрократии и почти полное отсутствие расхода бумаги (буквально пару форм надо заполнить и подписать). Хотя, беглый опрос показал, что EPFL внутри сильно неоднороден и, например, в EDBB (школа по биологии и биотехнологиям), электронную систему используют иначе.

Иногда они бывают действительно философскими, однако, никто не будет пытать «вопросами из учебника», как, например, напишите такую-то формулу или заставлять рисовать диаграмму состояния железо-углерод со всеми аустенитными и мартенситными превращениями. На экзамене перед комиссией, которая включает и научного руководителя, необходимо рассказать презентацию и ответить на вопросы.

Ушедшая в народ диаграмма железо-углерод

Кстати, диаграмма для запоминания не из лёгких. Источник

Считается, что эту информацию кандидат найдёт где-нибудь в учебнике или справочнике, а вот способность думать, оценивать факты и делать корректные умозаключения – такого в книгах, к сожалению, нет.

Европейские кредиты (ECTS): что это такое и с чем это едят?

Если вы подумали, что я буду писать про кредиты финансовые, то разочарую. ECTS – общеевропейская система учёта и перезачёта времени, потраченного на обучение тому или иному предмету. Количество часов для получения одного кредита немного варьируется, но в целом стандартизировано – около 15 часов на один ECTS. В EPFL считается нормой 14-16 часов за один ECTS, что примерно соответствует полу-семестровому курсу по 2 академических часа в неделю.

Электронная книга курсов

В электронной книге курсов (course book), которая своя для каждой школы, это выглядит следующим образом: справа ценность курса в кредитах, суммарное количество часов и расписание:

Однако, есть и такие курсы, где за 30 часов дадут только 1 кредит.

По состоянию на 2013 год действовало следующее правило: для магистров необходимо было набрать 12 кредитов за всё время обучения в аспирантуре, тогда как для специалистов – 16. Обосновывалось это тем, что программа специалиста короче, а, следовательно, надо добрать различными курсами вот эту самую разницу в полгода.

Лайфхаки и плюшки

В системе предусмотрено несколько лайфхаков и плюшек:

  • Каждый год можно получить 1 ECTS за посещение конференции при условии наличия доклада (постер или презентация – не важно). Так можно делать 2-3 раза за всю аспирантуру, соответственно, -20-25% к нагрузке.
  • Можно пройти курс в другом ВУЗе, не EPFL или посетить зимнюю/летнюю школ. Предоставить одну (!) единственную бумагу, где будет указан эквивалент потраченного времени в кредитах, и заполнить специальную форму. Всё, от студента больше ничего не требуется, остальные вопросы решаются между ответственными людьми.

NB: Зачастую участие в конференциях и летних/зимних школах может быть проспонсировано самой школой EPFL. Для этого необходимо заполнить форму и написать мотивационное письмо от научного руководителя. Полученных денег хватит, например, на оплату проезда, что уже неплохо.

В конечном счёте, по окончании аспирантуры в приложении к диплому все курсы и конференции будут указаны отдельно:

Бюрократия

К счастью, вся бюрократия скрыта внутри системы. Особенно это касается стандартных вопросов и процедур таких, как заполнение отчётов по командировкам и прочее. Поэтому в ~95% случаев сотрудник никак не сталкивается с заполнением бумажек и форм, а только вносит свои данные в систему, получает pdf файл для печати, который подписывает и отправляет дальше по инстанции — swiss precision. Конечно, это не касается «особенных» случаев, когда нету какой-то стандартной инструкции — тут может всё затянуться очень надолго, как и везде, собственно.

Командировки: Швейцарии vs Россия

В EPFL по возвращению из командировки все чеки, проездные и т.д. подшиваются и сдаются. Естественно, отчёт отправляется в бумажной форме, но он всё равно дублируется и хранится в системе SESAME в электронном виде. Обычно секретарь сам(а) вносит все расходы в систему по предоставленному отчёту, заодно проверяя все расходы, а затем попросит подписать одну бумажку на компенсацию расходов, которая будет сформирована внутри системы. Думаю, через пару лет у каждого будет электронная подпись и вся процедура будет полностью электронной.

К тому же, всегда действует здравый смысл: если человек едет из А в Б, но потерял билет, например, то ему всё равно возместят. Какие-то мелкие расходы в 2-5-10 франка можно внести в отчёт без наличия чеков (на честном слове, да). И последнее, если билеты и гостиница заказаны через лабораторную кредитку (да и такое имеется!) или через специальное бюро, то ни каких бумаг для отчёта предоставлять не требуется, они уже привязаны к коду поездки внутри SESAME. Или, например, в Лондонских аэропортах аппарат «съедает» билет на выходе, тогда подойдёт и обычная фотография билета.

Однажды меня пригласили в один прекрасный город за Уралом (не будем раскрывать всех подробностей) прочитать лекцию по своей научной тематике. Теперь, как обстоят дела в России. После научного семинара меня попросили подписать «договор на бесплатное оказание услуг», несколько ведомостей, а корешок посадочного талона на обратный рейс мне пришлось переслать в конверте.
По счастливому стечению обстоятельств, я в этот момент был в Москве, мог прыгнуть в самолёт с маленьким чемоданом на перевес и за пару часов долететь до места назначения.

Наглядное сравнение российской и швейцарской систем

Когда-то давно я получил грант от РФФИ на поездку на конференцию на Родос (об этом я писал в первой части), после которой меня заставили переводить все чеки на русский язык.

Все чеки разумеется на иврите. Один мой коллега по опасному бизнесу привёз из поездки в Израиль чеки, где часть сумм была указана в евро, а другая в шекелях. Зачем самому у себя, со своих же грантов воровать, верно?! Однако, почему-то никому в голову не пришло заставлять переводить с иврита, просто поверили на слово где какая валюта.

Да, есть поле для злоупотреблений, но обычно это всё пресекается на корню, когда речь заходит о больших сумма, а не тратах в 200-300 евро на конференциях.

Публикация статей и написание грантов

Важным показателем эффективности и «крутости» учёного считается его индекс Хирша (h-index). Он показывает, как хорошо цитируются работы конкретного автора, соотнося количество статей и их «качество» (количество цитирований).

Метод прост: давайте платить надбавку за хорошую статью. В России сейчас ведут борьбу за повышение индекса Хирша у исследователей и повышения качества журналов (иначе говоря, импакт-фактор или IF, impact factor), где эти работы публикуются. Можно много спорить на тему этого управленческого решения, однако, к сожалению, они не решает двух главных проблем: недофинансированности российской науки, в целом, и «колхоза» авторов, когда включают и тех, кто имел прямое отношение к работе и тех, «кто рядом сидел».

Конечно, если контракт постоянный, то завершить его сложно будет из-за отсутствия публикаций, но обычно к этому моменту профессор обрастает преподавательской деятельностью, различными комитетами и административной работой. Как ни странно, в EPFL практически нет доплат за статьи, считается, что учёный и сам будет публиковаться, если он чего-то хочет достичь, а если не хочет, то пожалуйте на выход. Например, должность декана выборная, есть срок занятия этой должность в несколько лет.

Моё видение решения этой проблемы

Все импакт-факторы журналов известны и находят в открытом доступе. Необходимо установить ясный коэффициент перевода из IF в рубли, скажем, 10k за 1 единицу IF. Тогда публикация в относительно хорошем журнале Nanoscale (IF=7.233) будет стоить 72.33k рублей на коллектив авторов. А Nature/Science до 500k рублей. А лучше дифференцировать 5k за 1 единицу IF в крупных городах и федеральных научных центрах и 10k в новых (до 5-7 лет) и региональных центрах.

То есть если это «колхоз» из 10 человек, то каждый получит по 7k, а если это 3-4 реально задействованных в проекте людей, то по ~20-25k. Затем такая надбавка за публикацию должна выплачиваться не каждому автору, а всему коллективу авторов, чтобы не было желания включать левых людей в публикацию. У учёных появится прозрачный экономический стимул писать в хорошие журналы, выправлять английский язык (например, заказывая вычитку статей) и не включать «консультантов».

Появится вилка возможностей: вертикальное (карьерная лестница) или горизонтальное (больше разных проектов и тематик, больше аспирантов и студентов, больше заработанных денег) развитие.
Итого: научный сотрудник сможет получать на уровне профессора или даже директора института, занимаясь любимым делом.

В целом, ничего сложного в публикации статьи нет, если она качественно выполнена и предполагается, что она будет интересна публике. По своему химическому опыту скажу, что первые 3-4 статьи в серьёзные журналы идут тяжеловато, потому что не учтены какие-то факторы при её подготовке (общая стилистика, представление важных и неважных результатов, готовый список рецензентов, в том числе с которыми аспекты работы обсуждались на конференциях и встречах и т.д.). Зато потом они начинают вылетать, как горячие пирожки из печки. Особенно, если тема находится в мировом топе, а последним в списке авторов стоит известный и авторитетный профессор.

Тут же возникает и следующая дилемма: топовый всемирно известный профессор (aka большие корпорации), когда внимание к своей работе надо буквально выскребать по крупицам, или лидер группы с большим и амбициозным проектом (aka старт-ап), где можно огромнейший стимул к развитию и опыт многозадачности.

Хотя у физиков и биологов, например, получение результатов, годных для статьи, может занимать до нескольких лет, поэтому 1-2 публикации за докторантуру считаются нормой.

Да, то самое кумовство, с которым стараются бороться, но человеческую природу исправить сложно. Однако, вынужден разочаровать романтиков науки: как и везде, часто за публикацию в высокорейтинговом журнале отвечает не качества самой работы, а знакомства с нужными людьми. Но это большая тема для отдельной статьи, где сплелось всё: пиар, желание журналов заработать и честолюбие авторов. Даже в самом EPFL есть один престарелый профессор, под чьим именем иногда публикуются довольно мутные работы в хороших журналах.

Первые несколько заявок могут быть провальными, но потом грантописательская деятельность встаёт на конвейр. И, конечно же, аналогичная ситуация с грантами. Заявки и отчёты для швейцарского научного фонда Swiss National Science Foundation (SNSF) редко превышают 30-40 страниц. Хотя формально от аспирантов не требуют заниматься грантами, тем не менее в процессе поучаствовать можно.
Не знаю, как сейчас с заявками для Российского Научного Фонда (РНФ), но 7 лет назад заявка на грант в РФ требовала фактически пачку бумаги, равно как и отчёт. Надо писать кратко и ёмко, чтобы экономить ресурсы и время других участников процесса, рецензентов.

Если две, то великолепно!» Но это химия, про физиков и лириков сказано выше. Конкретных планов по статьям нет, но в общем и целом, мой профессор говорил так: «Если публикуете 1 статью в год, у меня к вам нет вопросов.

В ЕС принята директива, которая призывает в скором времени все исследования, финансируемые по линии ERC, публиковать только в открытом доступе. И последнее, публикация статей медленно, по-пластунски ползёт в сторону открытого доступа (aka open access), когда платит сам автор или за автора научный фонд, вместо привычной модели, когда платит читающий. Это журнал также способствует распространению знаний о научных открытиях в простой и понятной форме. Это первый тренд, а другой тренд – видео-статьи, например, уже 3-4 года существует JoVE – Journal of Visualized Experiments, а не успешный блогер.

SciComm и пиар

И раз уж выше прозвучало слово пиар, то в современной науке есть простое правило: свои исследования и достижения надо максимально рекламировать — пиарить. Писать статьи для научно-популярных порталов, писать обзорные статьи для научных журналов, подготавливать материалы на тот же Youtube, LinkedIn, Twitter, Facebook и VK. Использовать по максимум социальные сети. Зачем это нужно? Ответ прост: во-первых, никто, кроме самого автора оригинальных исследований не сможет лучше описать свои идеи и достигнутые результаты, а во-вторых, это банальная прозрачность науки перед налогоплательщиками. На Западе это очень любят!

Подробнее со статьёй можно ознакомиться тут*
*LinkedIn — организация, запрещённая на территории Российской Федерации

Научный пиар, как он есть

Одно классное видео из первой статьи ACSNano:

Видео самой публичной защиты в EPFL:

Один мой знакомый ирландец через Twitter чуть ли ни ERC и национальные гранты выигрывает, потому что в Твиттере есть аккаунт S&T council, который бдит где и что происходит, где есть пресловутые «точки роста».

Твиттер курильщика правильного учёного, повёрнутого лицом к общественности

Например, FameLab, организуемый британским консулом, «Ma these a 180 seconds», Science Slam в России, «Dance your PhD», проводимую уже в 11 раз под эгидой журнала Science (в 2016ом году победителем стал россиянин, например), и много-много других. К тому же, сейчас набирают популярность различные конкурсы, нацеленные на краткое и ёмкое повествование о науке. Например, одно из ближайших мероприятий пройдёт в рамках XX Sol-Gel Conference, где студенты могут принять участие абсолютно бесплатно!

В своё время я участвовал в такой школе, которая была организована и проведена в самом ЦЕРНе. В том же FameLab для прошедших предварительный отбор организуют мини-школу в выходные, где рассказывают, как доносить информацию, как начинать и заканчивать рассказ, а по большому счёту тот же самый pitch. Впечатляет! Необычно ощущать себя на поверхность самого грандиозного научного сооружения и осознавать, что где-то внизу протончики летают почти со скоростью света по трубе в 27 километров.

Зачастую, гениальные учёные просто не знают как, стесняются или боятся выступать перед публикой, но именно такие конкурсы и позволяют сломать барьеры и пересилить себя. Для многих людей науки это дверь в новый мир! Мне кажется, для него это стало довольно крутым поворотом в карьере. Так, один мой знакомый биолог, пробившись на финальный этап FameLab, стал scicomm евангелистом. Посмотрите сами:

Или вот выступление Радмилы про комплексы урана на буквально неделю назад прошедшем конкурсе «Ma these a 180 seconds»:

Про менторство

Как бы все не были вежливыми и проявляли уважение друг к другу, нередко случаются конфликты, а интересы начальника (профессора или групп лидера) расходятся с желаниями и чаяниями работника (аспиранта или постдока). EPFL, как конгломерации в десятки тысяч людей, тоже подвержена этим процессам. Чтобы помочь аспирантам в первые несколько лет их пребывания в стенах ВУЗа, в 2013 году был введён обязательный институт менторства.

Что менторство aka наставничество значит для аспиранта?

В принципе, ментор должен получать такие же отчёты и планы исследований 1-2 раза в год, как и сам профессор и руководитель аспиранта. Во-первых, научно-техническая экспертиза идей аспиранта.

Если профессор по тем или иным соображениям отвергает предложения и идеи аспиранта, тогда ментор взвешивает все доводы двух сторон и пытаясь решить конфликт. Во-вторых, ментор – третейский судья в спорах между аспирантом и профессором.

В данном случае ментор может поддержать студента, помочь обратиться в администрацию той или иной школы. Здесь стоит оговориться, что в EPFL, несмотря на все усилия администрации, есть профессора-абьюзеры, которые выжимают последние соки из студентов и аспирантов — иногда даже случаются скандалы. Однако в EPFL этого не стоит бояться, так как есть самые разнообразные пути решения проблем и сотрудники, особенно административный персонал всегда готовы помочь, потому что это напрямую влияет на имидж университета. Это важный аспект обучения, так как для многих аспирантов переход в другую лабораторию или решение прекратить обучение в аспирантуре является чуть ли не личной неудачей планетарного масштаба, поэтому они готовы терпеть практически всё, чтобы этого не случилось.

Ментор также помочь советами и контактами для будущей карьеры доктора. В-третьих, ментор может помочь с карьерные советы и networking.

Любой желающий может обратиться ко мне через данный клуб тут. Кстати, пока готовилась данная статья, снял для менторского клуба МГУ (Mentors Club MSU) видео о том, что же такое менторство в EPFL.

Преподавательская практика: ад или рай?

Каждый аспирант, подписывая контракт, обязуется 20% рабочего времени потратить на преподавание (teaching assistance). Это может быть, как проведение семинаров с разбором заданий, так и работа в лаборатории со студентами (практикум).

Конечно, зависит от того, как к этому относиться: можно делать на «от#$@&сь», а можно пытаться студентам что-то рассказывать и показывать, пытаться соединить воедино разные разделы химии наводящими вопросами.
Здесь я не могу писать за всех, быть может, кому-то она, практика, и доставляет удовольствие, но мой опыт оказался не слишком-то и позитивным.

Как преподавательская практика выглядит внутри системы ISA

После 200 студентов я могу сказать, что только процентов 10 относились к практикумам с должным уважением. В течение двух лет я вёл практику по ИК-спектроскопии и флуоресцентной спектроскопии (по два семестра). К сожалению, доля коренного, швейцарского населения среди таких «вундеркиндов» исчезающе мала. интересом и делали всё аккуратно и в срок.

Реквием по практикуму

Первый практикум по ИК был совсем детским. Обычно группа уходила за час, иногда 1.5, вместо положенных 3. Всё просто: рассказал теорию, показал, как работать с прибором и вуаля «детки» померили 5 образцов (на каждый по минуте, две) и ушли домой считать, искать информацию и готовить отчёт. Через неделю они приносят отчёт, я его проверяю, ставлю оценки. Однако, были гениальные индивидуумы, которым лень было писать и оформлять отчёт. Были и те, кому было лень просто поискать ИК спектры самых распространённых полимеров. Они их видели и трогали руками (!), то есть не угадать просто невозможно, так как 4 из 5 – ПЭТ, ПВХ, Тефлон и ПЭ, один образец – порошок аспирина (да, тут надо повозиться). Были и те, кто не мог ответить на довольно простые вопросы из серии: «а как полимеризовать мономер?» Один раз человек 5 стояло у доски, пытаясь вспомнить стадии реакции радикальной полимеризации, которую они проходили буквально в прошлом семестре, и зачем там используется часто хлор – не вспомнили…

Задача по аналитической химии на построение калибровочной кривой и определение неизвестной концентрации. Другой практикум был по флуоресцентной спектроскопии: сколько хинона в Швепсе. Так вот, студенты-бакалавры задачу эту делают плохо, за числами не следят, статистики не знают, хотя практику по аналитическим методам и статистика с обработкой результатов у них была – я узнавал. Мы такое в СУНЦе в 11-ом классе делали. Стоит ли после этого удивляться, что швейцарские аспиранты – вымирающий вид?! Некоторые даже навеску и стандартные растворы приготовить не могут… на 3-м курсе бакалавра, да.

И в качестве вишенки на торте, негласное правило: ниже 4 из 6 ставить нельзя, иначе студент обязан пересдавать, что не нужно ни студенту, ни преподавателям.

Да, не стоит ни на минуту забывать о том, что не только преподаватель оценивает студента, но и студент в конце каждого курса выставляет оценки преподавателю. Самое печальное, что эти оценки студентов воспринимаются слишком серьёзно –до увольнения преподавателя дело, быть может, и не дойдёт, но запрет на преподавание получить вполне можно. А профессор — не совсем профессор, если у него нет 1-2 курсов для студентов, то есть репликации знаний. Когда это работает в сторону поощрения и дополнительных плюшек для преподавателя – хорошо, но когда становится средством мщения и сведения счётов, то получаются правила «не ниже 4 из 6» и завышенные оценки, и односложные вопросы на зачётных этапах, лишь бы отстали, то есть падает качество преподавания.

Поучительная история о студентах и преподавателях

Одна лекция – шум, гам, дети ещё не поняли, куда они попали. Однажды одному преподавателю необходимо было подменить в течение некоторого времени другого коллегу и вести поточную лекцию в EPFL для студентов первого курса по общей химии. На третью он начал читать материал, а когда поток пошёл в разнос, повернулся и сказал (на французском, перевод смысловой): «Я здесь замещаю другого преподавателя. Вторая лекция – аналогично. Среди вас я таких не вижу…» Студенты моментально написали «кляузу», пошло бурление известной субстанции, чуть не сломали человеку жизнь и карьеру. Я пришёл сюда, чтобы учить лидеров, потому что это EPFL. Он еле удержался и с того времени больше не читает потоковые лекции, только практикум — безопаснее.

Справедливости ради стоит добавить, что в EPFL существует система премирования, когда лучший по мнению студентов преподаватель может получить поощрение в 1000 CHF за семестр.
Зато во всех швейцарских ВУЗах действует жёсткая система: если не смог с первой попытки выучиться на химика, вылетел в середине обучения, то больше поступать на данную специальность в любые ВУЗы по всей стране не имеешь права, только если уезжать в ЕС.

Завершение аспирантуры: написание диссертации и защита(ы)

И вот, пройдя все круги ада, получив необходимое количество кредитов, и отработав необходимое количество часов со студентами, можно задуматься о защите диссертации.

Если есть 3 и более опубликованных статей, то можно пойти по укороченной схеме. В EPFL, как и во многих европейских ВУЗах, есть две схемы защиты диссертации: «укороченная» и обычная. Работы меньше, чем в обычном варианте, но и плюшек тоже меньше. То есть написать краткое общее введение, приложить эти статьи, так как каждая будет расцениваться, как отдельная глава диссертации, и написать общее заключение. Например, укороченные диссертации не берут на премию Springer Nature These Prize, а также на специальные премии соответствующей школы за выдающиеся диссертации (обычно, за это голосует комиссия на закрытой защите).

При этом, за 35 дней до приватной защиты необходимо загрузить текст диссертации и оплатить экзамен и диплом в размере 1200 франков. Соответственно, различается и время написания: укороченную можно оформить за месяц, два, а полную надо начинать писать минимум за 3-4 месяца до защиты, а лучше за полгода.
Далее наступает процесс защиты, который разбит на два этапа: приватная защита и публичная.

Они оценивают качество, научную значимость, готовят каверзные вопросы и так далее. Закрытая (приватная) защита – это своеобразный аналог наших предзащит на кафедрах, когда собираются только члены комиссии (профессора из других швейцарских ВУЗов и ВУЗов других стран – минимум 2 из 3). Совершенно не требуется заучивать какой-то фактический материал или формулы, всегда можно сослаться на страницу написанного тезиса. В общем и целом, защита проходит мягко, профессора общаются с будущим доктором на равных. Как в случае с экзаменом первого года скорее оценивают умение думать, размышлять, обрабатывать новые вводные, когда уже есть какой-то сделанный вывод.

Расслабленное состояние после защиты, а за окном уже темнеть начало…

А с 2018ого года весь документооборот ведётся в электронном виде. Весь процесс автоматизирован, система сама подскажет, когда подавать документ, к кому обращаться за помощью и так далее. Плюс ко всему, это позволяет проводить обязательную с 2018 года проверку на плагиат. Если раньше надо было распечатать и принести четыре (каждому профессору + одну в архив) подшитые копии дипломной работы, то сейчас всё общение ведётся онлайн, а работы на рецензию пересылаются по email.

Забавы швейцарской таможни

Один мой знакомый отправил свой диплом почтой профессору в соседнюю Францию. Обычно, при получении работы приходит отбивка, мол корреспонденция доставлена. Однако прошла одна неделя, другая, ответа нет, печатный вариант работы во Франции не видели. Оказалось, что швейцарская таможня задержала отправление, посчитав его за книгу и, соответственно, не обнаружив уплату пошлины на своих счетах, задержала. Так что по email оно как-то надёжнее нынче.

Иногда такие талмуды вызывают подозрение

В карточке аспиранта внутри системы ISA собраны практически все данные и внутри этой системы все эти данные хранятся, обновляются и дополняются

Так выглядит жизненный путь аспиранта внутри ISA: Беги, Форест, беги!

Чтобы в конечном счёте поставить жирную зелёную галочку в конце

Кандидат выходит на публичную защиту, на которой надо объяснить свою науку максимально простым языком, так как посетить её может любой, в том числе необязательно сотрудник EPFL. И вот, все этапы пройдены, работа написана и скорректирована после вопросов и ответ на приват-защите. На некоторые защиты действительно приходят люди «с улицы». Так организуется полная прозрачность науки и расхода средств налогоплательщиков.

И только после публичной защиты (да, может показаться, что это лишь формальность, но это так) кандидат получает диплом и степень доктора философии (PhD, Doctor of Philosophy).

Так получилось, что в суматохе совершенно забыли про фотографа…

И самая приятная часть публичной защиты – небольшой, а иногда и очень даже большой фуршет, опять-таки для всех присутствовавших.

Докторское шампанское Моё…

Которое надо незамедлительно пустить в ход!

И фото на память в неформальной обстановке

В зависимости от того, когда загружена финальная версия диссертации, печатный её вариант появляется на свет в красивой обложке аккурат перед публичной защитой или слегка позже неё:
Да, чуть не забыл, в EPFL есть своя типография, где печатаются дипломные работы.

Примерно так выглядит напечатанная копия диплом, пару штук можно забрать с собой

Признание степени в РФ и апостилирование

Степень, полученная в EPFL, до недавнего времени требовала подтверждения в РФ, однако с 2016 года этого не требуется, согласно распоряжению правительства РФ от 05.04.2016 N 582-р.

Сделать копию с апостилированного диплома и просто отдать на перевод в любое бюро переводов в РФ. Теперь-то я знаю, что необходимо просто заверить подпись в EPFL, а потом поставить апостиль в администрации Лозанны (Prefecture de Lausanne), что занимает пару часов максимум.

Сказ о том, как Минобр не хочет вникать в ваше обращение

Моё оригинальное обращение:
Тема: Признание степени PhD (EPFL) в РФ
Текст обращения: День добрый!
В Интернете много информации о признании степени PhD, полученной в зарубежном вузе, на территории РФ. К сожалению, не нашёл подробной и простой инструкции / информации что делать и куда обращаться на сайте, поэтому пишу данное обращение.

Хотелось бы получить детальную инструкцию на предмет подтверждения диплома и степени, а также примерные сроки всех необходимых проверок, хотя полагаю последнее должно пройти быстро (10+ публикаций в топовых, хорошо известных журналах), к тому же, сама диссертация находится в открытом доступе. Я получил диплом PhD по химии в Высшей Политехнической Школе Лозанны (EPFL) в начале 2017-го года.

Нужно ли переводить на русский и апостилировать сам диплом или достаточно только нотариального перевода (например, выполненного на территории РФ, так как в последней редакции закона сказано «нотариально заверенный перевод»)?
2. В частности, имеются следующие вопросы:
1. Нужно ли переводить диссертацию?
4. Нужно ли предоставлять печатный вариант диссертации?
3. Есть ли вариант электронной подачи документов (хотя бы предварительной)?
5. В каком виде и куда подавать документы? Будет ли выдана кандидатская «корочка»?
7. Если всё же только бумажная форма подачи, могу ли я подать документы в Москве с не московская постоянной пропиской?
6. Возможно, у РФ и Швейцарии есть взаимное признание степеней?
Заранее благодарен за подробный ответ!

С уважением,
XXX

В чём смысл такого ответа? Казалось бы, ситуация описана, чего я хочу указано, вопросы вполне конкретные заданы.
На что я получаю канцеляризм на 4 страницах, из которых следует ровным счётом ничего. Почему нельзя сделать схему или какой-то скрипт на сайте, который будет выдавать релевантную информацию?
Где перечисляются вообще все варианты?

Есть ли жизнь после PhD?

В какой-то момент перед каждым свежеиспечённым PhD встаёт вопрос: есть ли жизнь после PhD? Что делать дальше: остаться в академической среде или попытаться устроиться в частную компанию?

Ниже слегка упрощённая схема того, как я видел данную ситуацию.

Возможные карьерные пути после получения PhD

К сожалению, R&D в России практически не осталось (я сейчас говорю про химию и физику в основном), есть отдельные очаги сопротивления, как, например, стартапы по разработке оборудования для томографии, нефте- и газо-химические холдинги, которым хочется продавать не только нефть в бочках, но продукцию высокого передела, запустить малотоннажное производство химических веществ. Во-первых, всегда остаётся вариант вернуться в Россию. Остаётся академическая среда, которую в последнее время начали накачивать средствами не только точечно на покупку оборудования, но и в плане зарплаты. Но на этом всё. Но проблема остаётся: после четверти века тотального забвения из научной среды вымылось такое количество талантливых молодых учёных, что теперь заполнить проблем будет не просто задачей. Это и программа 5-100, и различные программы, направленные на зарубежное сотрудничество, и пресловутый СколТех, и «жирные» гранты РНФ, комплексные программы поддержки молодых учёных. При этом все здравые инициативы погребены под массивом бюрократии и составлении бумажек.

Диплом котируется, а швейцарский научный фонд может ещё денег подбросить по программе Early Post-doc Mobility. Во-вторых, из Швейцарии всегда можно переехать в соседние государства ЕС, США и т.д. Вообще, в Европе и не только очень любят различные программы мобильности молодых учёных, чтобы они побывали здесь, там, набрались действительно международного опыта и разных подходов, завязали связи. Да и зарплата будет несколько выше, чем в среднем по стране, куда планируете уехать. В другой стороны, за 4 года вполне можно наработать пакет контактов в научной среде (с кем-то работали, где-то на конференции пиво пили и так далее), которые пригласят к себе на постдок или позицию исследователя (researcher). Та же программа Marie Curie fellowship направлена именно на интенсификацию международного взаимодействия.

Крупные игроки, такие как BASF, ABB, L’Oreal, Melexis, DuPont и прочее массово скупают на рынке талантливых людей со степенью и помогают им переехать и устроиться в новой стране. Если же говорить про индустриальные позиции, то их полным полно и в соседних Франции, Германии, Бенилюксе и так далее. В ЕС очень простая и удобная система, зарплата превышает ~56k евро в год – вот вам «Blaue Karte», только работайте и платите налоги.

После получения диплома, начиная с даты его выдачи, у любого учащегося есть полгода на поиск работы внутри страны. В-третьих, можно попробовать остаться в самой Швейцарии. Многие компании не хотят заморачиваться с наймом иностранных сотрудников в основном из-за визового вопроса, поэтому получение позиции в индустрии для PhD можно назвать большой удачей. Есть свои плюсы и минус, свои нюансы, но об этом в другой раз. Минутка шовинизма и национализма. Хотя, если выучить один из государственных языков (желательно немецкий или французский) до разговорного уровня B1/B2 и получить официальный сертификат, то шансы на трудоустройство повышаются, даже если ни слова на работе в последующем не скажете. К тому же, этот сертификат будет необходим для подачи на постоянный пермит.

В этом случае на человека будут посматривать искоса, так как нормой считается мобильность, но остаться в своей группе на год, чтобы доделать начатое, или пойти на год постдоком на интересный проект вполне возможно. И, конечно же, можно остаться в Швейцарии, работая в исследовательских центрах и университетах, так как в принципе зарплата постдока позволяет небедно жить семьёй. Всё зависит от конкретной ситуации и желаний самого сотрудника.

Вместо заключения

На этом рассказ об аспирантуре и учёбе в Швейцарии можно считать завершённым. В следующих частях я хотел бы рассказать о повседневной жизни, бытовых вопросах в этой стране, показать её плюсы и минусы. Пишите в комментариях интересующие вопросы к этой части (постараюсь на них максимально подробно ответить), а также к следующей, так как это поможет мне структурировать материал.

За это время был доделан и написан ещё пяток работ, в том числе монография (книга) по результатам диссертации. PS: диссертацию защитил в 25 января 2017ого года и остался на постдок в той же группе. А в январе 2019 года ушёл работать в стартап, занимающийся производством солнечных панелей.

PPS: хочется также отметить и поблагодарить за комментарии и замечания тех, кто помогал с написанием этой статьи: Альберт aka qbertych, Аня, Иван, Миша, Костя, Слава.

И напоследок, бонус — два видео, про EPFL…

… и отдельно про кампус в горе Сион, который занимается проектами в области энергетики:

Не забудьте подписаться на блог: Вам не сложно – мне приятно! И да, о замеченных в тексте недочётах просьба писать в ЛС.


Оставить комментарий

Ваш email нигде не будет показан
Обязательные для заполнения поля помечены *

*

x

Ещё Hi-Tech Интересное!

Новости недели: ФСБ не указ операторам, ИИ обыгрывает чемпионов, Apple и Qualcomm мирятся

ФСБ разъяснила разницу между бытовыми и шпионскими устройствами, операторы связи тестируют eSim несмотря на возражения ФСБ, искусственный интеллект победил чемпионов мира по Dota 2, Марка Цукерберга предлагают снять с поста председателя совета директоров Facebook, Apple и Qualcomm помирились, складные смартфоны ...

[Из песочницы] Какой уровень востребованности PHP разработчиков на 1 квартал 2019 года?

На рынке труда программисты PHP являются одними из наиболее востребованных специалистов. За последние 3 года их популярность среди работодателей выросла на более чем на 12%. PHP — самый распространенный язык программирования общего назначения с открытым исходным кодом, многие наши клиенты ...